Авторская школа 

Образовательная программа

Поступить в школу  Записаться на экскурсию

Наши авторские методики органично сочетаются с образовательными программами на основе ФГОС. 

Основной фокус направлен на глубокое погружение в академическую область основных предметов. 

В обязательную программу входят STEM предметы и наука. 

Преподаватель и ученики проводят лабораторное занятие с пробирками
Дети рисуют вместе с преподавателем в арт-классе
Преподаватель и дети изучают растения на занятии в парке
Основы нашего обучения 

Наша цель — дать ребенку блестящее образование.

Подготовить деятельного, активного молодого человека с широким кругозором, способного принимать продуманные решения в соответствии с вызовами времени. 

Акцент на классических бумажных источниках 

Дети учатся работать с книгой, учебником и научной литературой. 

Навыки корректного поиска информации в интернете и критической работы с искусственным интеллектом 

Дети учатся отличать достоверные данные от недостоверных и использовать технологии с умом. 

Школа полного дня 

Такой формат обеспечивает продуманное и сбалансированное чередование учебы с активностью— активный отдых в классе и длительные прогулки с играми. 

Маленькие классы 

Одновременно усиливаются академические навыки и раскрывается индивидуальный потенциал детей 

Коммуникация и взаимодействие в группе 

Учителя следят за развитием самостоятельности у детей, умением организовывать свою работу и не ждать постоянного контроля 

Нейропсихолог работает в связке с образовательным процессом 

Проводит полугодовые обследования, отслеживает динамику и предоставляет родителям детальные рекомендации. 

Карта развития ребенка 

Индивидуальный маршрут, как результат ежедневного мониторинга. Раз в полгода каждый педагог пишет подробный отчет о работе с ребёнком, в котором указывает его сильные стороны, достижения в развитии и возникающие сложности 

Олимпиады из списка Минобрнауки 

Мы следим, подсказываем помогаем принять участие. Победители могут поступить в вуз без экзаменов или получить 100 баллов на профильном ЕГЭ. Некоторые олимпиады дают дополнительные баллы при поступлении. 

Тотальный диктант и Осенний олимп 

Мы выступаем площадкой для этих мероприятий, притягивая интеллектуалов Замоскворечья и центра Москвы. 

Учёба должна быть сложной. Никаких «почти без труда».

Работаем в зоне ближайшего развития ребенка по Л. С. Выготскому. 

Концепция обучения 

Концепция обучения
в авторской начальной школе «Чуланчик»

Дети вместе с преподавателем изучают образцы с помощью микроскопов

Мы убеждены, что именно начальная школа становится фундаментом всей дальнейшей жизни ребенка.  В возрасте от 6 до 10 лет формируются не только базовые академические знания, но и отношение к учебе, умение мыслить, задавать вопросы, самостоятельно искать ответы и взаимодействовать с окружающим миром. 

Любознательность и академическая база

Именно в этом возрасте закладывается любовь к познанию. 

Дети приходят в школу с огромным количеством вопросов, с искренним желанием исследовать мир, экспериментировать и открывать новое. Наша главная задача — не заглушить это естественное любопытство бесконечной зубрежкой и формальными требованиями, а поддержать его, превратив в прочную основу для дальнейшего обучения. 

В «Чуланчике» мы рассматриваем начальную школу не просто как этап подготовки к средней школе, а как важнейший период становления личности. Именно в младших классах ребенок учится не только читать, писать и считать, но и анализировать информацию, рассуждать, отстаивать свою точку зрения, принимать решения, работать в команде и верить в собственные силы. 

Мы убеждены, что интерес к знаниям невозможно сформировать исключительно с помощью учебников и механического заучивания. Поэтому обучение в «Чуланчике» строится на сочетании сильной академической базы, практических занятий, живого общения и исследовательской деятельности. 

Наши основные предметы полностью соответствуют Федеральным государственным образовательным стандартам, однако мы изучаем их значительно глубже и шире, дополняя программу авторскими курсами и дисциплинами. Мы создали собственные образовательные программы, которые годами зарекомендовали себя как максимально эффективные. Это не только проверенные методики, но и уникальное авторское видение каждого педагога, накопленное за годы практики. 

Познание через практику

Уже с первого класса вместо привычного предмета «Окружающий мир» дети знакомятся с биологией, химией, географией, мифологией и спортивным ориентированием. Мы убеждены, что именно в младшем возрасте естественные науки вызывают наибольший интерес, поэтому стараемся сделать обучение максимально живым и наглядным. 

Изучение биологии для нас — это не только учебники и картинки. На занятия приходят биологи и исследователи, которые приносят ракушки, минералы, гербарии, коллекции насекомых и даже живых животных. Дети могут рассмотреть их, прикоснуться к ним, задать вопросы и почувствовать себя настоящими исследователями. 

Химия изучается в нашей лаборатории, оборудованной всем необходимым для безопасных и увлекательных экспериментов. Здесь дети не просто узнают законы природы, а наблюдают их своими глазами, проводят опыты и делают собственные открытия. 

Часть занятий по географии, спортивному ориентированию и биологии проводится на природе — в Нескучном саду в теплое время года (весной и осенью), делая процесс познания живым и наглядным. Ботанические прогулки, изучение растений, работа с картами и наблюдение за окружающим миром помогают детям увидеть связь между школьными знаниями и реальной жизнью. 

Среда и самостоятельность

Мы уделяем большое внимание не только академическим результатам, но и атмосфере, в которой растет ребенок. В наших классах нет места страху, буллингу и постоянному стрессу. Отношения между педагогами и учениками строятся на уважении, доверии и диалоге. Мы учим детей дискутировать, аргументированно выражать свою точку зрения, уважать мнение других и не бояться ошибок. 

Небольшие классы позволяют педагогам видеть сильные стороны каждого ребенка и выстраивать индивидуальный подход. Мы понимаем, что все дети развиваются по-разному, поэтому стремимся поддерживать их интересы, помогать раскрывать способности и сохранять уверенность в себе. 

Особое место в нашей концепции занимает развитие самостоятельности. Мы учим детей не просто выполнять задания, а организовывать свое время, анализировать информацию, ставить цели и постепенно брать ответственность за собственное обучение. Уже в начальной школе ребята знакомятся с основами тайм-менеджмента, учатся планировать свое время и работать с информацией. 

Как мы учим

Как мы реализуем это на практике

Наши основные предметы полностью соответствуют Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС)

Подробнее Свернуть

Наши основные предметы полностью соответствуют Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), но при этом мы изучаем их значительно глубже и шире, дополняя программу уникальными авторскими курсами и дисциплинами. Мы создали собственные образовательные программы, которые годами зарекомендовали себя как максимально эффективные. Это не только проверенные методики, но и уникальное авторское видение каждого педагога, накопленное за годы практики. 

Английский с носителями языка 

Погружение в языковую среду с первого класса для естественного и эффективного освоения языка. 

Комплексная нейропсихологическая поддержка 

Мы знаем, как важно развивать мозг ребенка. Поэтому в «Чуланчике» работает нейропсихолог, который проводит входное тестирование, а также интегрированные занятия в рамках основной линейки предметов. Это помогает повысить внимательность, концентрацию и развить память детей. 

Дети вместе рассматривают раскрытую книгу

Уникальный подход к Русскому Языку 

Мы разделяем уроки обучения письму и грамматике русского языка. Это дает детям возможность сконцентрироваться на освоении трудного навыка письма или на изучении правил, что позволяет детям сосредоточиться на каждом навыке отдельно. Мы идем по авторской программе, которая глубже и четче дает основы для полноценного освоения. Мы не делаем акцент на написании слов через транскрипцию, чтобы не страдала грамотность. 

Математика – сила синергии 

Мы используем комбинацию из нескольких прекрасно зарекомендовавших себя программ: Гейдмана, Ивановой, Сопруновой и Петерсон. Этот подход позволяет не просто обучить детей счету, но и научить их думать, анализировать и применять математические знания в самых разных ситуациях, развивая логику, критическое и творческое мышление. Несколько раз в неделю мы используем материалы Монтессори для занятий по математике и фонетике, развивая мелкую моторику и сенсорное восприятие. 

Чистописание выделено в отдельный предмет в 1 и 2 классах 

Мы работаем по запатентованной методике Юлии Назарян «Матричное письмо», дополненной нашими многолетними наработками с нейропсихологом. Красивый и понятный почерк — это навык на всю жизнь! 

Подробный отчет дважды в год 

Каждый педагог предоставляет детальный репорт по каждому ребенку, фокусируясь на успехах, прогрессе и давая персонализированные рекомендации для дальнейшего развития. 

10-балльная система со 2 класса: Оценка для нас — это не наказание, а инструмент, позволяющий ребенку видеть свой рост и динамику усвоения материала. 

Живой Учебный Процесс 

Регулярные посещения музеев и выставок. Увлекательные прогулки по Москве с нашими историками и географами. 

Ежедневные прогулки в парке под присмотром взрослых после занятий — для активного отдыха и свежего воздуха. 

Дети на занятии в музее повторяют позы античных скульптур

Мы уделяем внимание не только знаниям, но и воспитанию 

Знакомим детей с культурой общения, столовым этикетом, учим уважению к окружающим. 

Домашние задания продуманы таким образом 

Чтобы ребенок мог выполнить их на самоподготовке после основного блока занятий, что позволяет родителям не тратить вечера на “домашку”.

Система оценивания 

Как мы оцениваем прогресс ребёнка

В Чуланчике, начиная со 2 класса, для оценки знаний и умений школьников используется 10-балльная система. Это означает, что при проверке домашних заданий, контрольных работ и других видов учебной деятельности педагоги выставляют оценки по шкале от 1 до 10, где 10 — максимальный балл, отражающий отличные знания и полное выполнение задания, а 1 — минимальный, ставится при отсутствии работы. 

В отличие от общеобразовательной школы, детям необходимо выполнить незавершенные работы. 

Преимущества 10-балльной системы заключаются в следующем: 

Более точная оценка 

Вместо широких категорий (например, «хорошо» или «удовлетворительно») можно поставить конкретный балл, который лучше отражает уровень знаний ребёнка. 

Мотивация к развитию 

Дети видят, что могут улучшить свою оценку на один или два балла, что стимулирует их работать усерднее. 

Объективность и прозрачность 

Учителя могут более чётко аргументировать выставленную оценку, а родители и ученики лучше понимают результаты обучения. 

Удобство для статистики и анализа 

Такие оценки легко использовать для подсчёта среднего балла и отслеживания динамики успеваемости. 

Таким образом, переход на 10-балльную систему в Чуланчике помогает сделать процесс обучения более эффективным и понятным для всех участников образовательного процесса. 

Связь со школой 

Коммуникация с родителями

В школе налажена регулярная и открытая связь с родителями через встречи, звонки и сообщения. 

Мы информируем родителей о прогрессе ребёнка, обсуждаем вопросы и даём рекомендации, что способствует доверительному сотрудничеству и поддержке детей. 

Чуланчик в Телеграм
Предметы и направления 

Образовательный подход

Каждый предмет — это не только знания, но и способ научиться думать, исследовать, обсуждать и делать выводы. 

Специальная математика

Мы против однообразия и обучения исключительно по учебнику. Поэтому практикуем два подхода к предмету — классический, где преподаватель объясняет тему и закрепляет материал до полного понимания и современный — где учитель предлагает детям самостоятельно искать решение нестандартных задач и лишь слегка направляет ход их мыслей. 

Такой поиск решений сам по себе становится важным шагом в развитии математического мышления детей.